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miércoles, 11 de junio de 2014

¿Influye la falta de sueño en la salud?

Por LN Raquel Mizrahi

     Imagen: http://despertaruniversitario.org/2014/01/01/la-falta-de-sueno-causa-dano-cerebral/
La relación entre la privación del sueño, la ganancia de peso y el riesgo de padecer diabetes podría ocasionar alteraciones en el metabolismo de la glucosa (azúcar), un aumento del apetito y una disminución del gasto energético.

El sueño y el metabolismo de la glucosa

Periodos muy cortos de sueño están asociados con:

·         Una menor tolerancia a la glucosa. La tolerancia a la glucosa nos indica el modo en que nuestro cuerpo dispone de esta para mandarla a los diferentes órganos y al cerebro. Se ha estimado que dormir menos de 6.5 horas al día por periodos prolongados, puede disminuir la tolerancia a la glucosa en un 40%.

·     Una mayor concentración de cortisol (una hormona que aumenta de forma significativa durante periodos o episodios de estrés) en la sangre. Cuando las concentraciones de cortisol permanecen elevadas en la sangre por periodos prolongados, favorece la producción y almacenamiento de grasa en nuestro cuerpo.

Aumento del apetito

Dormir pocas al día se ha asociado a un aumento del IMC (Índice de Masa Corporal) y a cambios en las hormonas que controlan el hambre:

·         Niveles bajos de leptina (hormona reductora del apetito)
·         Niveles elevados de grelina (hormona estimulante del apetito)

En algunos estudios se ha encontrado que dormir un promedio de 4 horas por día aumenta significativamente el deseo de consumir alimentos densamente energéticos, altos en hidratos de carbono y grasas (papas, galletas, pasteles, chocolates, dulces, etc.). Las personas que duermen poco reportan tener más hambre.

Menor gasto de energía

Otro factor importante a tomar en cuenta es que mientras menos horas duerme una persona, menor es la posibilidad de que sea físicamente activa, lo que se traduce en un menor gasto de energía.

Lo anterior nos lleva a concluir que la falta de sueño, así como la calidad del mismo, tiene un efecto directo en el metabolismo de nuestro cuerpo. No dormir podría llevarnos a un desequilibrio interno ya que afecta  de manera importante cuestiones  hormonales (hormonas que regulan el ciclo de hambre-saciedad), el metabolismo de la glucosa (aumentando el riesgo de padecer diabetes tipo 2), causando cansancio y fatiga que a su vez nos llevan al sedentarismo y nos dificultan seleccionar alimentos saludables.

Fuentes:

-Knutson K.L. et al. (2007). The metabolic consequences of sleep deprivation. Sleep Medicine Reviews 11(3):159-62

-Spiegel K. et al. (2005). Sleep loss: a novel risk factor for insulin resistance and Type 2 diabetes. Journal of Applied Physiology 99:2008-19

-Van Cauter E. et al. (2007). Impact of sleep and sleep loss on neuroendocrine and metabolic function. Hormone Research 67:2-9

viernes, 25 de abril de 2014

La autoestima

Por Psic. Vivian Finkelstein
Imagen: http://reinventate.com.ar/blog/wp-content/uploads/2011/06/mujeres_negocios_autoestima.jpg

 Son varias las definiciones que hemos escuchado sobre la autoestima. Es común que nos digan: “cuida tu autoestima” o “necesitas reforzar tu autoestima. Pero, ¿en realidad conocemos y sabemos qué es este concepto?
Las creencias que tenemos de nosotros mismos, aquellas cualidades, virtudes, ventajas, modos de sentir, así como sucesos que nos atribuimos, conforman nuestra “imagen personal”, es decir, nuestro autoconcepto. La autoestima es nuestro valor personal frente a nosotros y frente a los demás. Son las experiencias, sentimientos y sensaciones que hemos incorporado a lo largo de nuestra vida.

La autoestima juega un papel muy importante en la vida de las personas. Nuestros éxitos, fracasos, satisfacciones personales y el bienestar diario, van relacionados y se manejan según nuestra autoestima.

Tener una autoestima positiva genera un recurso valioso para aprovechar las oportunidades que se nos presenten para trabajar productivamente; enfrentarnos a los retos y responsabilidades; para relacionarnos con los demás, y para tener éxito en la vida. Es sentirse bien con uno mismo en su día a día.

Es por esto que es de suma importancia fortalecer y trabajar en nuestro autoconcepto y autoestima para lograr un estado de bienestar.


Fuentes:

Marcuello  García, A.  A. (n.d.). Psicologia  online.  From http://www.psicologiaonline.com/autoayuda/autoestima/autosuperacion.shtml 

Marsellach, G. (n.d.).  Psicoactiva.com.     From
http://www.psicoactiva.com/arti/articulo.asp?SiteIdNo=806     



martes, 18 de marzo de 2014

¿Sabes cuáles son las habilidades para la vida?

Por Psic. Vivian Finkelstein

En el post anterior platicábamos sobre la importancia que tiene fomentar las habilidades para la vida. Tú, ¿sabes cuáles son?

Imagen: http://www.who.int/es/

La Organización Mundial de la Salud propone y reconoce las siguientes 10 habilidades:

1. Autoconocimiento: Es la habilidad de conocer nuestros propios pensamientos, reacciones, sentimientos, qué nos gusta o disgusta, cuáles son nuestros límites, y nuestros puntos fuertes y/o débiles.

2. Empatía: Ponerse en los zapatos”, de la otra persona para comprenderla mejor y responder de forma solidaria, de acuerdo con las circunstancias.

3. Comunicación asertiva: Expresar con claridad lo que pienso, siento o necesito, teniendo en cuenta los derechos, sentimientos y valores del otro.

4. Relaciones interpersonales: Es la habilidad para establecer relaciones significativas, así como ser capaz de terminar con aquellas que nos son tóxicas o perjudiciales. 

5. Toma de decisiones: Decidir significa actuar activamente para hacer que las cosas sucedan en vez de dejar que ocurran como consecuencia de otros factores externos. Esta habilidad ofrece herramientas para evaluar las diferentes posibilidades que tenemos.

6. Manejo de problemas y conflictos: No es posible evitar los conflictos, los problemas nos brindan oportunidades de cambio y de crecimiento personal. Debemos desarrollar estrategias y herramientas que nos permitan afrontarlos de forma creativa y flexible.

7. Pensamiento creativo: Pensar creativamente hace referencia a la capacidad para idear algo nuevo, relacionar algo conocido de forma innovadora o apartarse de esquemas de pensamiento o conducta habituales: “pensar fuera de la caja

8. Pensamiento crítico: Es la habilidad para cuestionarnos, investigar y analizar las experiencias y la información y ser capaz de llegar a conclusiones propias sobre la realidad.

9. Manejo de emociones y sentimientos: Propone aprender a comprender, escuchar e identificar lo que nos pasa y sentimos, logrando mayor sintonía con el propio mundo afectivo y el de las demás personas.

10.  Manejo de tensión y estrés: Nos permite identificar las fuentes de estrés en la vida cotidiana, saber reconocer sus manifestaciones y encontrar vías para eliminarlas o contrarrestarlas de manera saludable.


Referencias bibliográficas:

-Gallego, O. (2008). Descripción de las habilidades sociales en estudiantes de psicología de una institución de educación superior.Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología (1): 61-71.

-Mangrulkar, L; Whitman, C, y Posner, M. (2001). Enfoque de habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes. Organización Panamericana de la Salud, Washington, Dc., EEUU. 

-Manual de habilidades sociales en adolescentes escolares / Ministerio de Salud. Dirección General de Promoción de la Salud. Dirección Ejecutiva de Educación para la Salud; Instituto Especializado de Salud Mental “Honorio -Delgado/Hideyo Noguchi”. Lima: Ministerio de Salud, 2005

-Rosales Jiménez et al. (2013). Habilidades sociales. Editorial McGraw-Hill. España

-Winrock Innovaciones. (2008). Mejores Prácticas en la Prevención y Eliminación del Trabajo Infantil a Través de la Educación.Innovaciones Comunitarias para Reducir el Trabajo Infantil a través de la Educación (CIRCLE)